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我国校园欺凌事件主要特征与治理对策 ——基于媒体文本的实证研究
2017年10月12日 15:18 来源:《ca88亚洲城学术月刊》 作者:王祈然 陈曦 王帅 字号
内容摘要:校园欺凌事件较多发生在小学高年级及初中阶段,男性欺凌者占据了较大比例,被欺凌者中女性和男性的绝对比例差距较小;校园欺凌事件团伙暴力问题严重,“以多欺寡”、“恃强凌弱”现象突出;校园欺凌事件已成为影响学校正常管理秩序、危害学生身心健康的突出问题。 关键词:校园欺凌;事件特征;实证研究 作者简介:
  作者简介:王祈然,男,北京理工大学国防科技创新与ca88亚洲城发展战略研究中心助理研究员,北京 100081;陈曦,女,宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)ca88亚洲城学院硕士研究生;王帅,男,中国ca88亚洲城科学研究院博士后,北京 100088  内容提要:本研究对我国2016年各大纸媒公开报道的34起典型校园欺凌事件的地域特征、主客体特征、过程特征、结果特征进行具体分析,结果显示:校园欺凌事件较多发生在小学高年级及初中阶段,男性欺凌者占据了较大比例,被欺凌者中女性和男性的绝对比例差距较小;校园欺凌事件团伙暴力问题严重,“以多欺寡”、“恃强凌弱”现象突出;校园欺凌事件已成为影响学校正常管理秩序、危害学生身心健康的突出问题。文章从加强学生心理健康疏导、维护校园安全环境、加强立法认证工作三个方面提出了治理建议。  关 键 词:校园欺凌 事件特征 实证研究  中图分类号:G40-058 文献标志码:A 文章编号:1674-2311(2017)3-0046-08  一、研究设计及理论基础  本研究所选取的案例素材来自于全国电子报刊全文数据库(ninfo.cc),时间跨度为2016年1月1日至2016年12月31日,通过内部检索系统以“校园欺凌”为关键词共检索到2020项相关报道,分别来自53家中央媒体和685项地方媒体,通过对重复内容的整理与筛选,最终确定了34例被报道定性的校园欺凌典型事件①作为研究样本。  校园欺凌虽然不等同于犯罪,但是很多事件的恶劣程度已经构成了“实质犯罪”。2016年,最高人民检察院新闻发布会报道,根据校园欺凌和暴力行为严重程度,可以分为违规、违法行为和刑事犯罪;1月至11月,全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人,经审查,批准逮捕1114人,不批准逮捕759人;受理移送审查起诉3697人,经审查,起诉2337人,不起诉650人。[1]《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》也提出要依法处置校园欺凌:对构成违法犯罪的学生,特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,要根据《刑法》《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以惩处。英国犯罪学专家David Canter曾提出了犯罪案件特征的五项因素模型,主要包括人际关系特征、时间地点特征、案件过程特征、犯罪人特征、法律知识等五个维度,本研究基于相关文本材料,结合Canter对于案件特征的理论,主要通过四个大方面分析当前我国校园欺凌的事件特征,分别为:校园欺凌事件的地域特征分析,包括欺凌事件发生省份区域、城乡类别;校园欺凌事件的主、客体特征分析,包括欺凌者和被欺凌者的性别、年龄、年级、所在学校类别、性格、家庭状况等方面;校园欺凌的事件过程特征分析,主要包括欺凌人数、被欺凌人数、欺凌发生学校类别、欺凌地点、欺凌原因、欺凌行为方式等方面;校园欺凌的事件结果特征分析,主要包括欺凌行为后果、制裁与解决方式等方面。  二 校园欺凌事件特征分析  (一)校园欺凌事件地域特征分析  东部较为发达地区的校园欺凌案例较多。在人口相对集中,社会成分较为复杂的城市,校园欺凌问题更突出。  (二)校园欺凌事件主、客体特征分析  本研究中所选取的34例校园欺凌事件中共涉及44名参与客体(被欺凌者)和168名参与主体(实施欺凌者)。在被欺凌者中,共有24名男性和20名女性;在欺凌者中,共有121名男性和47名女性。有72.1%的欺凌者为男性,说明目前我国校园欺凌事件中主要实施者为男性青少年;被欺凌者中女性所占的比例达到了45.5%,说明女性被欺凌者所占的相对比例较高。在被欺凌者年龄区间的统计中,13-15岁的年龄区间为21人,16-18岁年龄区间为12人,分别占据了47.8%和27.2%的比重,为校园欺凌主要受害年龄区间。在对欺凌者年龄区间的统计中,发现6-12岁区间为43人,13-15岁区间为79人,分别占据了25.6%和47.0%的比重,为校园欺凌实施者集中的年龄区间。通过对于被欺凌者所在学校类别的统计可以发现,有21人次被欺凌者在初中就读,占到了总数的47.8%,其次为小学(8人次,18.2%),说明初中和小学为校园欺凌事件的高发阶段。  大部分校园欺凌事件的主要受害者为1人,校园欺凌的主体行为主要以小团伙为组织。
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